いつもお読みいただきましてありがとうございます。
中学受験カウンセラー野田英男です。
質問します。
支出には３つの分類がありますが、わかりますか？
（ ）（ ）（ ）
すべて二字の熟語が入ります。
お子様への教育費、株式投資や貯蓄、
自己投資のための研修、書籍費などが該当します。
家賃、食費、通信交通費、水道光熱費などが該当します。
（ ）・・・無駄な出費、過剰な贅沢。酒、タバコなど。
ギャンブルなど賭け事などが該当します。
解答は、
順番に（ 投資 ）（ 消費 ）（ 浪費 ）
となります。
投資には、
「お子様の教育費」も含まれます。
そのため中学受験は、
「将来、リターンが期待できる費用」という意味からも、
投資の意味合いが強いといえます。
中学受験することで、
「お子様に将来、幸せに生きてほしい」、
このリターンを期待して支出しているのですから、
投資になるわけです。
皆さんの中学受験の支出は、
「投資」になっていますか？
多くの皆さんの支出が、
「消費」や「浪費」になっている気がします。
次の質問をします。
投資に関する用語です。
「投資をしていて、このまま投資を続けると、改善は見込まれず、損失（マイナス）が出ると分かっているのに、これまでに投資した分を惜しむあまり、ついつい投資を継続してしまう心理的傾向のこと」
この心理的効果のことを何というでしょうか？
答えは、
「コンコルド効果」です。
※超音速旅客機コンコルドの商業的失敗を由来としています。
これも中学受験に当てはまりますね。
いまの塾では成績が上がらないのに
これまでに投資した金額を惜しむために、
この先も成績向上が期待できないにもかかわらず、
このまま資金を投下しつづける状態です。
さて、皆さんの中学受験は、
「コンコルド効果」に陥っていませんか？
塾の成績を上げるために、
補習のための個別指導や家庭教師をつけている家庭などは、
コンコルド効果どころか、
先物取引で、追加で証拠金の差入れ「追証(おいしょう)」を入れるようなものですね。
では、「このままでは良くない」と、
多くの保護者が考えているのに、
なぜ“行動できない”のでしょうか？
例えば、環境を変えるために、
転塾したっていいじゃないですか？
でも、多くの保護者が躊躇して行動できません。
コンコルド効果には、
「これまでに投資した分を惜しむあまり・・・」とありますが、
これだけではないようです。
人間というのは、
本能的に「新しいもの」を避ける傾向があります。
「現状維持バイアス」という機能が働いてしまうのです。
「現状維持バイアス」とは、
「新しいことや知らないこと、経験したことがないことは受け入れたくない」、
こういう心理的傾向のことをいいます。
原始時代より、私たちのDNAには、
２つの本能が深く刻み込まれています。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
現状維持 ＝ 安全
新しいこと ＝ 危険
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
例えば、
いまの集落では水も食料も不足してきている、このままで近い将来、底をついてしまう。
この場合、
「いまの集落に留まろうとする者」と「集落を移動しようする者」に分かれます。
「いまの集落に留まろうとする者」には、
現状維持バイアスが働いているわけです。
このままでは水も食料も底をつくことがわかっているのに、
「新しいこと ＝ 危険」であるという強い心理が働いてしまうことで、
行動できないのです。
もちろん、
「集落を移動する者」も、
移動の途中で命を落とす可能性もあるわけです。
しかし、リスク（危険）を選択すること、
行動することによって、
水や食料を手に入れられる可能性が広がるのです。
「コンコルド効果」と「現状維持バイアス」について、
「支出（投資・消費・浪費）」と併せて説明しました。
皆さんの現状と照らし合わせて、
ご活用ください。
私、野田英男の「使命」は、
「かかわるお子様たちとその家族を笑顔にすること！」
※使命とは、天から与えられた自分の任務、自分の命の使い方。
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過去の事実はけっして変えられないが、
過去の解釈はいくらでも変えられる。
過去の事実に縛られると、
未来の可能性を縛ってしまうことになる。
未来の解釈をするのはあなた次第である。
野田 英男
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「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。
私はこれからも思っていることを本音で書いていきます。
塾業界で蔓延している非常識を明らかにしていきます。
皆さんに少しでも早く目を覚ましてもらうために！
「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。
では、また！
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