いつもお読みいただきましてありがとうございます。
中学受験カウンセラー野田英男です。
小6受験生にとって、
夏期講習会は何のためにあるのでしょうか？
その答えはもちろん、
「志望校に合格すること」ですよね。
でも残念ながら、
この夏が合格のための勉強になっていない、
そんな受験生が多いのも事実です。
例えば、
夏期講習会の大切な時期に、
「塾の成績」を上げるための勉強してしまっている受験生ですね。
9月からの「塾のクラス」を上げようとしている生徒はその典型でしょうし、
9月からの「模擬試験で偏差値」を上げようとしている生徒も同様ですね。
塾のクラスを上げることも、
模擬試験の偏差値を上げることも、
志望校合格のための直接的な効果はありません。
当然ですよね、
「僕の塾のクラスはアルファで…、僕の偏差値は65で…」
「だから、合格にしてください」は、
まかり通りませんよね。
合格というのは、
入学試験で約7割を得点できたら、
可能になるものです。
これはほとんどの学校で通用します。
本番の入試問題で、
7割が取れればどこの学校でも合格になるのです。
だから過去問を始めた方がいい。
にもかかわらず、
志望校の過去問もやらずに、
「塾の成績を上げること」に頑張ってどうするんですか？
「塾の成績」≠「志望校の合格」
ところで、
塾のクラスはずっと下位で、
偏差値もずっと低かった生徒が、
周りも驚くような難関校に逆転合格した！
こんな話、聞いたことありませんか？
なぜあの子たちは、
逆転合格できたと思いますか？
答えは、
ズバリ「過去問」です。
過去問を何年分も解答し、
出題傾向を熟知し、
できない問題を克服して、
つねに7割以上を得点できるようにして、
本番の入学試験に臨んだからです。
だから、逆転合格できたのです。
過去問で7割以上得点できるようになった受験生にとって、
それはもう逆転合格ではないんです。
当然の合格といえます。
彼らは、
「塾の成績を上げること」にこだわっていませんでした。
彼らの目標は、
「塾の成績を上げること」ではなく、
「志望校に合格すること」だったのですから。
この話を聞いて、
自身の「大学受験のとき」を思い出した人も多いと思います。
どうやって志望校に合格しましたか？
志望校の「赤本（アカホン）」をやったと思います。
そうですよね？
きっと受験の年の「夏」に、赤本を解いたことと思います。
それが受験の鉄則で、
イチバン効果的な方法だから｡
それなのになぜ？
中学受験では、赤本である過去問をやらせてあげないんですか？
孫氏の兵法には、
「彼を知り己を知れば百戦殆からず」とあります。
これは、
「敵と味方の実情を熟知していれば、百回戦っても負けることはない」ということ。
さらにこれには続きがあって、
「彼を知らずして己を知れば、一勝一負す。
彼を知らず己を知らざれば、戦う毎に必ず殆し」とあります。
これは、
「敵情を知らないで味方のことだけを知っていれば、
勝ったり負けたりで勝負がつかず、
敵のことも味方のことも知らなければ必ず負ける」
つまり、彼（敵）とは、志望校の「入試問題」であり、
己とは、受験生本人が「自分の得意や不得意」を十分に把握できているということ。
いまの塾からはこう聞いていると思います。
過去問の『３ない運動』ですね。
過去問は、
小６の11月までは、
「買わない、見せない、解かせない」
これでは間に合いません。
この夏期講習会から志望校の過去問をやらせてください。
それが絶対的な成功法則ですから。
「入試問題を知り、自分の得意不得意を知れば、百戦殆からず」
私、野田英男の「使命」は、
「かかわるお子様たちとその家族を笑顔にすること！」
※使命とは、天から与えられた自分の任務、自分の命の使い方。
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過去の事実はけっして変えられないが、
過去の解釈はいくらでも変えられる。
過去の事実に縛られると、
未来の可能性を縛ってしまうことになる。
未来の解釈をするのはあなた次第である。
野田 英男
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「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。
私はこれからも思っていることを本音で書いていきます。
塾業界で蔓延している非常識を明らかにしていきます。
皆さんに少しでも早く目を覚ましてもらうために！
「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。
では、また！
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