中学受験カウンセラー 野田英夫です。
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■日本はまだ「学歴社会」なのか？
日本は「学歴社会」か？
以前ほどではないとしても、
いまもわずかながら「学歴社会」といえる。
しかし、「学歴社会の終焉」がすぐそこまで来ている。
あの池上彰氏は、
日本は「学歴社会」ではなく、
「学校歴社会である」と言っている。
なるほど！
「私は大卒です」では通用しないが、
「私は早稲田大学を卒業してます」というと、
評価をされる。
だって大学も選ばなければ「全入時代」ですからね。
だれだって入れる大学、そこを卒業してても、
評価なんかしてくれない。
「終身雇用」や「年功序列」が終わりを告げ、
これから先、「学歴」だけではまったく通用しない、
そんな時代がすぐそこまで来ている、
すぐそこに「実力主義」の時代が押し寄せて来ているのだ。
このブログで以前も登場してくれた私の旧友。
上場企業の人事部勤務の彼曰く こうだ。
「確かに以前は、上の大学から、一流大学から採用していた。
上から採用していった方が、優秀な人材である確率が高まるからね。
大量採用していたから、数うち当たるの原理。」
「でも、いまは退職を見越して大量採用する時代じゃない。
上の大学から順番に採用するんじゃなく、
使える人材だけを採用するようにしている。」
「東大だから即採用なんて大昔のこと。
使えない人材だったら、東大だろうと、
早慶だろうと採用はしない。」
「ちなみに優秀な奴は給料のいいよそへ引き抜かれ、
使えない奴が会社に依存して残るね。
だから、なおさら使えない奴は採用しないようにしているね。」
以前は、
大量採用していた。
現在は、
「一流大学 ≠ 優秀な人材」と考え、
優秀な人材だけを採用している。
これが現実である。
これを聞くと、
すでに「学歴社会（学校歴社会）」が終わり、
「実力主義」に変化していると理解できるであろう。
■中学受験は「学歴」を手に入れる手段なのか？
「どうして中学受験するのですか？」
この質問に対して、
「将来いい大学に入れてあげたいから」と回答する保護者はまだ多い。
このように回答しないまでも、
「いい学歴を手に入れるため」と内心では考えているのだろう。
しかし、先述したように、
「学歴でメシが食える時代」ではないのだ。
しかし、大手進学塾はいまもこれでみんなを煽ってくる。
「学歴」を錦の御旗のごとく、振りかざしてくる。
受験生とその家族を、学歴をエサに競争原理のなかに誘い込む。
「受験勉強は早く始めた方が絶対に有利です！」
「ウチだったら開成や桜䕃なども夢ではありませんよ！」
「開成や桜䕃に入ったら東大だって夢じゃありませんよ！」
「中学受験はお母様の頑張りが合否を決めます！」
「だから、お母様、頑張ってください！」
「でも、上位クラスにいないと志望校には受かりませんよ！」
「だから、クラスを上げるよう努力させてください！」
「しっかり塾の成績を上げてください！」
「だから、塾の勉強は親御さんがフォローしてください！」
「では、補習のために個別指導をつけてみては？」
こうやって保護者たち（特に母親たち）を狂気させる。
そして、いまだに「難関進学校だけが中学受験である！」と信じ込ませる。
開成や桜䕃などの難関進学校の方が、
受験生やその保護者を煽りやすく、頑張らせやすいのだ。
でもね、
「難関進学校」っていうのは、
国公立や早慶などの難関一流大学に入るための学校。
言いかえれば、難関一流大学という「学歴」を手に入れるための学校。
これまで中学受験で、
何年間も受験勉強に費やして、
これからの中学と高校の6年間も、
受験勉強に子どもの貴重な時間を使わせるのですか？
中学受験で最低でも2年間、そして中学と高校の6年間、
8年以上を「学歴」を手に入れるための時間として消費させるのですか？
私も、「学歴」を否定するわけではない。
一定レベル以上の大学を卒業していた方がいいと思っている。
だから、
私が経営する塾では、
13年前から、早慶をはじめとする大学付属中学に特化した指導をしている。
（難関進学校を第一志望としている生徒は受け入れていない。）
それは大学付属校には、
・推薦があるため大学受験がない
・楽しい授業（受験に縛られない授業）
・中学・高校の6年間が充実している
・スポーツや趣味など、やりたいことに没頭できる
・入試は基本問題による出題が多い
などの多くの魅力が存在するからだ。
そして、何よりも強調したいのは、
中学・高校の6年間を自分の好きなことに費やせること。
これが一番大きいと考える。
「学歴社会」でなくなったいま、
これからの社会を生き抜いてためにも、
この6年間は、
自分を成長させ、生きる力を育てる貴重な時間となると信じている。
つい最近まで、
「付属校に行くと子どもの可能性を狭める」と言われていた。
私はその言葉を聞いて、「わかってないなあ」と思っていたものだ。
大学付属校で充実した6年間を過ごしてきた生徒たちこそ、
「可能性を広げる」と思っていたからだ。
最後に、
「学歴」というのは、
ある目的のための「手段や方法」でしかない。
では、その「目的」とは何か？
「子どもに幸せな人生を送ってほしい」
これではないのか。
「中学受験と幸せの答え」をさがしてください。
私はこれからも思っていることを本音で書いていきます。
塾業界で蔓延している非常識を明らかにしていきます。
皆さんに少しでも早く目を覚ましてもらうために！
では、また！
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