こんにちは！
早慶ネクシア・国語担当の青山雄一（あおやま・ゆういち）です。
最近、社会の担当と話をしていて考えさせられることがありました。
主語の省略
日本語の一つの特色として（日本語以外でもそうかもしれませんが）、
主語の省略が非常に多いことが挙げられます。
日記などで「私は～」とは書きませんよね。
社会のテキストに要約すると以下のようになる文章がありました。
徳川家康は1600年の関ヶ原の戦いに勝利し、1603年に江戸幕府を開いた。
さて。
この文章を読んだうえである生徒さんに
「江戸幕府を開いたのは誰？」 と質問したそうです。
ここまで読めば想像がつきますね。
徳川家康という解答が出てこなかったのです。
国語の問題を解くとき
国語の授業でみていて意外と多いのが、
選択肢を選ぶときに文章の主語を勘違いするということです。
「足が速かった」とあったときに、誰のことを書いている？
と聞くと全然違う人物を答える。
「最初に海についた人物は誰ですか？」とあったときに、
その場にいなかった人物を答える。
なぜ間違えたのか聞いてみると、「ミス」という答えが返ってきます。
しかし、「ミス」ではなんの進歩もありません。
このような生徒さんによくあるのは、
文章の述語しか見ていないのです。
そんなばかな、と思うかもしれませんが、
ぜひお子さんの書いた文章を見てください。
主語が見事に省略されています。
そして、主語が何か聞いてみると、頓珍漢なことを答えることが少なくありません。
文とは
文とは何でしょうか。
句点（。）で終わります。
必ず独立後があります。
そして、「主語」＋「述語」があるというのが理想的な形です。
文章を書くときに「主語」＋「述語」を意識して書く。
もちろん、省略することはあります。
それでも、自分の意識の中では主語が何かはっきりしていること。
文章を読むときに「主語」＋「述語」を意識して読む。
省略されているときは、何が主語か必ず考える。
そのようなことを心掛けるだけでもずいぶん変わると思います。
そもそも、文法を学ぶのは、読解のためです。
主語・述語を見つけるということを学んでいるはずです。
知識のための知識ではなく、活用するための知識にしてください。
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