いつもお読みいただきましてありがとうございます。
中学受験カウンセラー野田英男です。
精神年齢は中学受験に影響するのでしょうか?
「ウチの子とても幼いのですが、
中学受験には向かないのではないでしょうか?」
このような質問をよく受けます。
先に結論からいいます。
「精神年齢は中学受験に影響します」
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/01/doctor2017/3f/1c/p/o0504040515115160212.png)
ただし、条件がありますから、
最後まで読んでください。
中学受験というのは、
12歳時の受験ですね。
これが微妙な年齢といえます。
そして、受験勉強を始める時期を考えると、
それはさらに早い年齢となります。
仮に小学3年生から始めると9歳ですね。
高校受験(15歳)や大学受験(18歳)であれば大きな影響はありません。
しかし、中学受験では、
この精神年齢が大きく結果に左右されることになります。
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/00/doctor2017/4d/99/p/o0210019615115150475.png)
ここでいう精神年齢とは、
その年齢段階で「論理的思考」が身についているかどうか。
これが大きく結果を左右します。
お子様に「論理的思考」が身についているか、
ここがポイントになります。
お子さんは「論理的思考」が身についているでしょうか?
論理的思考とは、
「伝えたい結論に向けて、根拠を筋道立てて考えること」
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/00/doctor2017/08/2b/p/o0451032015115145900.png)
例えば、
けれど、この試験は難関進学校向けで、
ぼくは大学付属校向けの勉強をしているから、 ➡「根拠」
試験の結果はよくないかもしれない。」 ➡「結論」
論理的思考が身についている場合、
このように「結論」にむけた「根拠」が明確になっている。
しっかり筋道が通った内容になっている。
しかし、
まだ精神的に幼いお子様だと、
そして論理的思考がまだ芽生えていない場合だと、
「この1ヶ月、ぼくは一生懸命に勉強をした。
試験の結果はよくないかもしれない。」 ➡「結論」
このように「結論」にむけた「根拠」が書かれていない場合が多い。
説明が不足してしまうため(客観性の不足)、
聞き手が「どうして?」と聞き返すことが多くなる。
結論を導くための根拠や理由が不足してしまい、
そのため話のつじつまが合わないという状況です。
皆さんのお子さんは、
「論理的思考」が身についていますか?
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/01/doctor2017/5b/cd/p/o0309037515115151699.png)
ウチの子は論理的思考が身についていない!
だから、中学受験には向かない!
いや、ちょっと待ってください!
結論が早すぎます。
私は、先ほど、
「条件がある」と言いましたよ!
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/01/doctor2017/fc/8c/p/o0362032715115152791.png)
もし、お子さんに論理的思考が身についていなくても、
大丈夫です。
志望校が「大学付属校」なら、
大学付属校であれば、
大きな問題はありません!
このブログでも何度も書いていますね。
「大学付属校」の入試問題と、
「難関進学校」のそれとでは、大きく異なります。
「大学付属校」を志望校(一部の学校を除く)とするのなら、
論理的思考がまだ身についていなくても大丈夫です!
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/01/doctor2017/34/51/p/o0227022215115151344.png)
しかし、
難関進学校の場合だと、
「精神年齢は中学受験に影響します」と言わざるを得ません。
あまり偏差値を基準にはしたくないのですが、
難関進学校の場合だと、
偏差値60以上(四谷大塚)では、大きく影響してしまいます。
まだ論理的思考が備わっていない子にとって、
問われる入試問題が向きません。
偏差値60以上の学校で問われる入試問題の多くは、
受験生の論理的思考を問うものが大半だからです。
難関進学校というのは、
6年後に難関大学に入るための学校。
だから、
入試問題で論理的思考力を問うわけです。
学校側としても論理的思考が身についた生徒が欲しいのです。
だから、
あなたのお子さんが精神的にまだ幼いのだったら、
無理をさせてまで難関進学校を目指すべきではありません。
お子様に無理をさせてまで、
偏差値60以上の難関進学校を受験させる必要がありますか?
まだ論理的思考が身についていない子にとって、
難関進学校を目指す中学入試は向かないのです。
冷静になってお子様をみてあげてください。
いまの勉強、
無理をさせていませんか?
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・夜、22:00過ぎまで宿題をやっている
・お子様だけで勉強が終わらせられない
・塾のクラスが下がってきている
・塾のクラスを維持するために個別指導塾に通っている
・親が教えないと塾の勉強についていけない
これらすべてお子様に無理をさせている項目です。
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判断できるのは保護者の皆様だけです。
そして改善できるのも保護者の皆様だけです。
相談あればいつでも
中学受験カウンセラー野田英男まで、
お気軽にご連絡ください。
お子様に「努力は裏切らない!」と、
教えていかねばならない。
しかし、必ずしも努力は実を結んでいない。
それは、「正しい努力」が絶対条件であるからだ。
つまり、「正しい努力は裏切らない!」のだ。
私たちおとなは、
お子様たちに「正しい努力をさせる」、導いていく責任がある。
そして、「努力は裏切らない!」を教えていかねばならないのだ。
![](https://stat.ameba.jp/user_images/20220509/00/doctor2017/c7/8f/j/o0640042715115150258.jpg)
私、野田英男の「使命」は、
「かかわるお子様たちとその家族を笑顔にすること!」
※使命とは、天から与えられた自分の任務、自分の命の使い方。
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過去の事実はけっして変えられないが、
過去の解釈はいくらでも変えられる。
過去の事実に縛られると、
未来の可能性を縛ってしまうことになる。
未来の解釈をするのはあなた次第である。
野田 英男
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「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。
私はこれからも思っていることを本音で書いていきます。
塾業界で蔓延している非常識を明らかにしていきます。
皆さんに少しでも早く目を覚ましてもらうために!
「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。
では、また!
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