塾長ブログ

子どもを叱っても成績は上がりません!

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中学受験カウンセラー 野田英男です。

※非公式ながら「英男」に改名しました。

私たちは「SDGsに取り組んでいます」

また「週刊ダイヤモンド」4月24日号に掲載されました。

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野田英夫 | 著者ページ | ダイヤモンド・オンライン
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いつもお読みいただきましてありがとうございます。

中学受験カウンセラー野田英男です。

断言します!

子どもを叱っても、成績は上がりません

そして、勉強するようにもなりません。

親としては、

「もっとやる氣になって欲しい」という想いを込めて叱るのですよね?

そのお気持ちは私も痛いほどわかります。

宿題もまだやってないのにダラダラして、

ゲームでもやっていようものなら怒る気持ちも理解できます。

怒りたくもなりますよね?

でもね、

そうだとしても、

そうであったとしても、

叱っても子どもは変わらないですよ。

もし一時的にやる氣になったとしてもそのときだけ。

時間が経てば元の状態に戻ってしまいます。

早ければ翌日には元の状態です。

それはどうしてか?

それは、叱られることで子どもの「自己肯定感」が下がるからです。

自己肯定感とは、

自己肯定感(じここうていかん)とは、自らの在り方を積極的に評価できる感情、自らの価値や存在意義を肯定できる感情などを意味する言葉であり、自尊心(英語: self-esteem)、自己存在感、自己効力感(英語: self-efficacy)、自尊感情などと類似概念であり同じ様な意味で用いられる言葉である。『ウィキペディア(Wikipedia)』より。

簡単にいうと、「自分が好きかどうか」

つまり、叱られることで「自分のことが嫌いになってしまう」から。

叱られれば叱られるほど、

「自分はダメな人間なんだ…」と感じるようになり、

「自分のことが嫌いになっていく」のです。

そうなると、

「自己肯定感が下がる」

そして、

「やる氣は上がらない」

そして、

「成績が下がる…」

参考までに「マズローの欲求5段階説」を示しておきます。

「承認欲求」の上に「自己実現欲求」があります。

「承認欲求」とは、

「他人から認められたい」という欲求のこと。

「自己実現欲求」とは、

自己実現ですから、「何かを成し遂げたい」という欲求のこと。

この承認欲求が満たされないと自己実現欲求は芽生えないのです。

つまり、何かを成し遂げたいという気持ちにはならないということです。

叱られると「承認欲求」が満たされない。

だから、「自己実現欲求」も生まれず、

「やる氣」も芽生えない。

つまり、「成績は上がらない…」ということです。

「子どもを叱っても成績が上がらない」とうのは、

こういう理由からなのです。

子どもに「努力は裏切らない!」と、

教えていかねばならない。

しかし、必ずしも努力は実を結んでいない。

それは、「正しい努力」が絶対条件であるからだ。

つまり、「正しい努力は裏切らない!」のだ。

私たちおとなは、

子どもたちに「正しい努力をさせる」、導いていく責任がある。

そして、「努力は裏切らない!」を教えていかねばならないのだ。

私、野田英男の「使命」は、

「かかわる子どもたちとその家族を笑顔にすること!」

※使命とは、天から与えられた自分の任務、自分の命の使い方。

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過去の事実はけっして変えられないが、

過去の解釈はいくらでも変えられる。

過去の事実に縛られると、

未来の可能性を縛ってしまうことになる。

未来の解釈をするのはあなた次第である。

                 野田 英男

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「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。

私はこれからも思っていることを本音で書いていきます。

塾業界で蔓延している非常識を明らかにしていきます。

皆さんに少しでも早く目を覚ましてもらうために!

「中学受験と幸せの答え」をさがしていきましょう。

では、また!

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